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学校召开公共基础课教学改革研讨会推动学校公共基础课程改革
  • 发布单位:教务处
  • 发布时间:2018-05-24
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5月22日下午,学校在莞城校区召开公共基础课教学改革研讨会,马宏伟副校长出席会议。公共计算机、大学数学、大学英语、大学物理、工程制图、大学生心理健康教育、批创思维、创新创业课程等各公共基础课负责人参加会议。

会上,教务处副处长邹琼介绍了学校公共基础课的现状和存在问题,并解读《东莞理工学院公共基础课程改革指导意见(征求意见稿)》。邹琼指出,当前学校的公共基础课还存在教学效果有待提升、与专业课程体系对接不畅、教学团队建设乏力等问题,学校推进公共基础课改革就是以问题为导向,明确责任和目标,实施八条改革举措,全面提升教学质量。

各公共基础课负责人围绕《公共基础课程改革指导意见(征求意见稿)》,结合具体课程的实际情况阐述了教学改革思路,提出了意见和建议。教育质量监控与评估中心主任陈想平从公共基础课的课程标准建设、教学质量监控与保障建设等方面给出了有针对性的建议。

马宏伟在总结讲话中指出,公共基础课程是人才培养体系的重要组成部分,是学校培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才的基础。公共基础课改革应该以知识传承为载体,以学生学习兴趣培养、整体素质提高为重点,注重对学生思想政治意识、通识素养、批判思维、表达能力、沟通协调能力、终身学习能力、踏实作风、坚韧毅力和社会责任感的培养。促进公共基础课与专业课相互融合,服务于学生创新能力培养,拓宽学生基础知识,提高学生综合素质,促进学生全面发展,提升学校整体教育教学水平。

学校召开公共基础课教学改革研讨会推动学校公共基础课程改革

2018-05-24 莞工要闻

5月22日下午,学校在莞城校区召开公共基础课教学改革研讨会,马宏伟副校长出席会议。公共计算机、大学数学、大学英语、大学物理、工程制图、大学生心理健康教育、批创思维、创新创业课程等各公共基础课负责人参加会议。

会上,教务处副处长邹琼介绍了学校公共基础课的现状和存在问题,并解读《东莞理工学院公共基础课程改革指导意见(征求意见稿)》。邹琼指出,当前学校的公共基础课还存在教学效果有待提升、与专业课程体系对接不畅、教学团队建设乏力等问题,学校推进公共基础课改革就是以问题为导向,明确责任和目标,实施八条改革举措,全面提升教学质量。

各公共基础课负责人围绕《公共基础课程改革指导意见(征求意见稿)》,结合具体课程的实际情况阐述了教学改革思路,提出了意见和建议。教育质量监控与评估中心主任陈想平从公共基础课的课程标准建设、教学质量监控与保障建设等方面给出了有针对性的建议。

马宏伟在总结讲话中指出,公共基础课程是人才培养体系的重要组成部分,是学校培养适应现代产业发展需求,勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才的基础。公共基础课改革应该以知识传承为载体,以学生学习兴趣培养、整体素质提高为重点,注重对学生思想政治意识、通识素养、批判思维、表达能力、沟通协调能力、终身学习能力、踏实作风、坚韧毅力和社会责任感的培养。促进公共基础课与专业课相互融合,服务于学生创新能力培养,拓宽学生基础知识,提高学生综合素质,促进学生全面发展,提升学校整体教育教学水平。

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